贾丽娜，中国公考联盟签约讲师，业界名师，主讲面试。美丽与儒雅的化身，智慧与渊博的载体。痴迷讲台，热爱教学，从教8年，粉丝无数，被学生成为“女神老师”。
今年是我站在面试讲台的*八个年头，一路走来，虽累却不觉得疲倦。因为每一次上课，不仅是教学相长的机会，也是自我成长的机会。
每一次课，都让人都更熟悉考情。湖北与河南出题风格有何不同，公务员与事业单位有什么不同，南方与北方学员行为模式上有什么不同，80与90后学员思想认知上又有何不同。这些小小的细微不同，用心观察、琢磨再累积，便让人有了异常灵敏的觉知，在每一次课堂中，调整好讲课的内容，练习的方向以及课堂的风格。于是效果也是显而易见的，有学生说看到题目想笑，因为全是老师讲过的，也屡有学生考完一脸激动，因为考到了上课讲的原题。如同玩找茬游戏般，乐于觉察、思考，收获的不止是满满的成就感，还有下一次上课时的笃定。
每一次课，也让人更钻研题目。模板与套路，是考官憎恨的答题方式，从走上讲台这一刻，我就为“灵活”的答题而努力着。不固化思路，而是鼓励学生发展出自己！这是一条艰辛的路，因为它比要学生背模板来的慢很多，这也是一条精彩的路，努力过后，学生的答题让我看到一路风光旖旎且各有不同。然而就像那句老话，给学生一杯水，老师要有一桶水，为了把这个小水桶装满，大量钻研试题，从多个角度考虑问题，从多个侧面分析问题成了我的习惯，我知道，惟有这样才能保证教学时不同学生开口，能顺着学生的思路进行引导，而不是一味的要学生模仿自己。去年一个学生考完和我说，他考完之后被考官赞叹答题深刻又自然流畅，考官再三追问“你是哪个培训班的？你的老师是谁？”出让人听后，不免莞尔一笑。
每一次课，更催人把握学生心态。站在讲台上的**年我就观察到，非常多的学员考试发挥不好不在技术和思路上，而是败在心态上。作为老师，天生钟情于讲台的一类人，是很*忽略考场上的学员们是有多么的害怕与紧张的。我们认为那是一方展示自己的舞台，而学员眼中却是黑暗无边的深渊。而帮助他们，拼命地鼓劲甚至激将都是不太奏效的方法，如何真正的帮助到他们，是我始终思考的问题。于是我开始翻阅心理学书籍，进而学习心理学的知识，拿到了国家心理咨询师的证书，这还不够，每年也愿意推掉邀约的课程，自费万余元参加心理学培训。
是这方讲台促使我强壮自己，扎根更深；是可爱又可怜的学员促使我不断学习更必要的知识与技能。每一年都有成长，让作为女教师的我也不那么害怕变老。更让人由衷高兴、骄傲的，是看到学员们通过专业心理技术带来的改变。一个三十多岁已是两个孩子爸爸，连续五年笔试**却始终考不进去的学员上岸之后激动的和我说“你才是人类灵魂的工程师”！一个一百五十人竞争笔试倒数**的姑娘，面试翻盘12.7分险胜对手0.3，连我都出乎意料；一个外在爽朗干练，却屡屡发挥不好的女孩顺利录取，她说考场上我害怕就会想到你，想到你就觉得不害怕。多年心愿达成后，流着泪与我说了许多交心的话。这样的例子很多，每一个案例成功的背后，带给我的满足感是支撑我每次上课精疲力竭后又满血复活的强大动力。
就像心理学中讲的，课程中我愿意做学生温暖而又坚定的“客体”，在我这里没有“别害怕、大胆说”而是“你可以紧张，让我们带着紧张去考试”。让人享受的是，与学生交谈过后，常常发生连我也想不到的惊喜和奇迹。我想，促使我待在讲台上八年，并且将继续待下去的较大动力之一便是这个职业带来的价值感。
站在喜爱的讲台，与学生一同成长。
学生对我说，上你的课，收获的不只是一场面试。
我想说，这份工作带给我的也不只一场喜悦。
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