2018年云南公考名师课堂
八大办学特色
一、机构云集 共建课堂
省内多家机构资源共享,联合办学,共同建设名师课堂。
二、高屋建瓴 把握方向
行业*人物亲力亲为,精准把脉公考发展动向。
三、名师荟萃 直击考点
省内外***公考名师,直击公考要点。
四、系统课程 全面提升
科学系统的课程体系,丰富多样的教学安排,循序渐进的教学方式。
五、科技助学 事半功倍
教学过程中,通过科技手段的运用,帮助考生更*理解知识点。
六、岗位测评 精准报考
**进行专业岗位测评和数据分析,帮助考生推荐较具竞争力的报考岗位。
七、科学管理 规范运作
遵循考生备考成功的规律,进行人性化的管理、规范化的运作。
八、星级** 贴心服务
为**2018年公考名师班的成功举办,本次培训班特别聘请了在云南考生中拥有较佳口碑的“杨妈妈”服务团队作为各班班主任,为培训提供较佳的后勤**。
当然,也有很多高职、中专生非常优秀,还有很多优秀的学生因为种种原因没能进入大学。但说实话,这样的情况,非常不具有普遍性。因为,较起码在当下,在家长们的价值链排序中,只要孩子上进争气成绩优异,上高中考大学尽量往高处供是他们的可以选择。从这点看,*歧视,也有家长们的一份功劳。
而招考部门的主考官,自然比一般人更深谙这样的人才筛选规律。试想,如果通过*,某些素质要点的初步考核结果就已经一目了然,相对于虚无缥缈见仁见智的所谓能力,如此清晰明朗的指标,显然更靠谱也是更体面的依据。
再说,*门槛的设置也并没有太离谱。比如,一些偏远或基层执法类岗位,允许高职大专*而没有要求博士后。还有很多技术岗位也没有非得要求研究生。考录机制越来越透明,*的要求越来越趋于理性。
事实上,几年前,公务员招考曾试水放宽*等条件限制。但结果却是几千比一的热门岗位频频出炉。为此,有人曾指责招考部门借机敛财,应设置一定的筛选机制。这才有了后来越来越细的报考条件。
可见,面向全社会的法则,总会出现这样那样的不适应。主考官们也不是神仙,不可能平息所有争议。关键是,每个人能挑出自身局限,以更广阔的视角来看待*门槛的问题。